Критерии для электронной тетради

Закончилась первая учебная четверть, впереди небольшие каникулы, которые нам необходимо провести с пользой. Польза будет заключаться в наведении порядка в своей электронной тетради. Вот уже как второй месяц мы в них плодотворно (пока не все) работаем, но есть замечания значительные и незначительные, которые хочется устранить. 
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ требования к электронным тетрадям:

1. Название блога - "Электронная тетрадь Петрова Ивана (ваша ФИ)
2. Обязательные гаджеты  в блоге (гаджет можно добавить следующим образом: настроить - дизайн - добавить гаджет):

• ярлыки, по которым можно найти ваше сообщение (обязательные ярлыки - обществознание, право, экономика, остальные на ваше усмотрение);  вместо ярлыков можно сделать ссылки на страницы, как у Руденко Юлии
• список ссылок (можно добавить ряд полезных ссылок, например, на блог "Уроки online", блог "Путешествие в страну Экономики и Права" , на сайт школы, на электронные тетради своих одноклассников, на образовательные сайты, в общем все, что вам пригодится для работы в вашей электронной тетради)
• архив блога
• постоянные читатели (чтобы можно было читать не только мне, но и другим людям, на сегодня есть такие замечательные работы, что их можно предложить для чтение не только мне)

3. Необходимо убрать капчу. Как это сделать:  настройка - сообщение и комментарии - контроль комментариев - никогда - проверка по слову - нет. (и мне кажется, тогда вы увидите больше комментариев, не только от меня).

4. Самое важное: каждый пост - это отдельное сообщение, заголовок сообщения так, как было в домашнем задании или как звучала тема урока (посмотрите! у многих этого нет, мои комментарии не соответствуют вашему тексту, они общие для всего текста и не поймешь, что же я комментировала!)

5. Начинаем убирать некрасивые ссылки на ваши документы и работы (выделяем название работы - вверху на панели ссылка - веб-адрес - вставляем скопированную адресную строку)

6. все презентации должны быть на странице! (ссылок не должно быть)

7. для тех, у кого не вмешаются работы в основное поле, то его нужно расширить (настроить - сейчас в блоге - настроить - регулировка ширины - основное поле)

8. отфармотируйте текст, уберите фон (для тех, кто копирует информацию с интернета), сделайте его одинаковым и по цвету. и по размеру. и по шрифту.

Все замечания необходимо устранить до конца каникул!

Чему ТЫ научился за этот год?

Вот пролетело лето, (кстати у кого-то это последнее школьное лето, а кому-то еще немного повезло... ) Хочется подвести маленькие итоги году прошедшему, школьному году....

Самопознание

Задание 1. Три стороны образа «Я»

А.В. Петровский – российский психолог, академик Российской академии образования.

Попробуем осуществить анатомию «Я-образа». Представления человека о его внешности, способностях, умениях, социальной значимости и т. д. – результат познавательного... процесса. Другими словами, это открытие собственных личностных качеств и особенностей. Если человек вырос в семье, где господствует культ вещей и он сам со временем стал служителем этого культа, то в его «Я-образе» на первом плане окажутся вещи с яркими фирменными ярлыками...

Вторая существенная сторона «Я-образа» – эмоциональная.

Наличие или отсутствие самокритичности, самоуважения, себялюбия, самоуничижения и т. д...

И, наконец, третья сторона «Я-образа» – волевое начало: стремление завоевать симпатии, уважение, повысить свой статус; рискуя, проверить свои возможности или же наоборот: желание остаться незамеченным, уклонившись не только от критики, но и вообще от какой-либо оценки, «уйти в тень», скрыть свои недостатки и слабости. Тем самым волевая сторона «Я-образа» может быть активной, характеризующейся уходом от деятельности и общения.

Петровский А. В. Что мы знаем и чего не знаем о себе. – М., 1988. – С. 142–143.

Вопросы и задания

1. Назовите основные стороны «Я-образа», которые характеризует автор данного фрагмента. Кратко определите каждую из сторон «Я-образа».
2. Почему «Я-образ» многосторонен? Можно ли представить себе одномерное «Я»?
3. Определите особенности собственного «Я-образа» с точки зрения места в нем разума, чувств, волевого начала.

Ответы пишем в комментариях до 18 марта

Задание 2.

Перед вами схема, которая поможет раскрыть ваше «Я» в этой концепции. Определитесь, к какой позиции вы больше всего относите себя? Свой ответ аргументируйте. Задание выполняем в электронной тетради до 18 марта

Государство с помощью технологии скрайбинг

Создаем ролик по теме "Государство" с помощью технологии скрайбинг.
Нам уже это знакомо. Еще раз почитать можно здесь>>
Группы у нас уже устойчивые, сформированные, поэтому вам необходимо определиться  со способом техники скрайбинга и еще раз повторить пройденный материал.