Многообразие форм политического поведения

После изучения темы "Политическое сознание и политическое поведение" предлагаю вам выполнить следующие задания (задание 1 и 2 на выбор, третье задание обязательно для всех)
1. Заполнение таблицы>>



2. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Политическое поведение». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Ответ на задание размешаем в электронной тетради, в комментариях к этому сообщению - не забудьте меня уведомить о том, что задание выполнено. Для помощи видеоролик

 

3. Выполнить тестовые задания (обязательно для всех) >>
В электронной тетради разместить сертификат пройденного теста

СРОК выполнения  - до 7 апреля

Правовое государство и гражданское общество

Урок дла 11 "А" класаа по обществознанию "Правое государство и гражданское общество"

ШАГ 1. Изучение материала  урока по ссылке 

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5e846f90c63b7ac3336b02c7/3

код урока S4HKССЫЛКОЙ НА УРОК

ШАГ 2. Работа с материалами в блоге

Все вопросы в

 или

 Материалы взяты с блога Марии Сониной "Электронные тетради"

Гражданское общество – это взаимодействие, сотрудничество, солидарность, доверие. Именно сотрудничеству посвящен доклад Говарда Рейнгольда на TED.

Вы можете посмотреть этот доклад на сайте TED, или прочесть перевод речи докладчика.
Знакомясь с докладом, оценивайте его критично: отделяйте факты от частного мнения докладчика

Политические режимы

 Материалы к уроку взяты с блога Марии Сониной "Электронные тетради">>

Задание к уроку.

1. Прочитать повесть Т. Штрассера "Волна" (можно читать/скачать, к примеру, здесь).
2. Проиллюстрировать признаки тоталитарного и демократического политических режимов литературным текстом. 1 слайд+ 1признак + 1 пример из книги Перейти в презентацию >>>

3. Совместная таблица "Признаки политических режимов". Выбираем любой вопрос и заполняем строку, не забывайте подписывать ФИ>>

Работу выполняем до 10 марта

Институт брака и семьи

После изучения темы "Институт брака и семьи" вам предстоит потрудиться над мини-проектами. Работу выполняем до 04 февраля. Возможна работа в группах (от 3 до 5 человек). Но не забывайте работа должна быть выставлена в каждой ЭТ.
 Темы мини-проектов:
1. Зачем человек семья? (социологическое исследование)
2. Государственная поддержка семьи (на примере свое семьи и семей одноклассников)
3. Основные направления семейной политики в Российской Федерации
4. Приведите примеры высказываний политических и общественных деятелей о роли семьи в современном обществе  и задачах государства в области семейной политики. Сравните их с аналогичными высказываниями ваших родных и знакомых. Какие теоретические знания о взаимодействии института семьи с институтом государства помогают людям быть более объективными и взвешенными в своих оценках.

Демография современной России

Представьте полученную информацию о демографическом состоянии, демографических проблемах в РФ в текстовой и визуальной форме.

При выполнении работы можно воспользоваться следующими социальными сервисами:

1. Pictochart - то мощный и одновременно простой сервис для создания эффектной инфографики, которая превратит вашу презентацию в увлекательную историю.

Инструкция по работе с сервисом>>

2. Плейкаст

Инструкция по работе c  сервисом >>

Работу размещаем в ЭТ до 31.01.2024г

Социализация личности

После изучения темы "Социальные статусы и роли", вам предстоит исследовать самих себя. Проанализируйте свой собственный статусный набор. Выделите предписанные и достигаемые статусы. Определитесь с вашим ролевым набором.
Укажите какие агенты влияют на вашу социализацию.
При выполнении работы необходимо воспользоваться следующими социальными сервисами:

1. Онлайн сервис Dreams Board (Доска желаний) представляет собой виртуальную доску к которой можно прикреплять изображения, стикеры, текстовые заметки связанные одной темой и организовать к ним доступ. Три варианта оформления виртуальной доски (пробка, классная, тетрадь) Для начала работы необходимо зарегистрироваться (хотя работать с доской можно и без регистрации). Сервис на русском языку. Доску можно сохранить на ПК или поделиться ссылкой и получив код встроить на страницу свое электронной тетради.

2. Pictochart - то мощный и одновременно простой сервис для создания эффектной инфографики, которая превратит вашу презентацию в увлекательную историю.

Инструкция по работе с сервисом>>

3. Если вам знакомы другие социальные сервисы для создания инфографики, то это только приветствуется.

Свою работу выкладываем в  электронной тетради в разделе "Обществознание" 
дедлайн -  30 сентября.

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию

Учебный план для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Раздел "Человек и общество" >>

Экономика: наука и хозяйство

Экономика: наука и хозяйство

Государство. Готовимся к зачету и понятийному диктанту.

Для помощи презентация "Государство" . Автор  учитель Стерлягова Е.В.

Интернет  урок.  Обществознание. 10 класс >>

• Государство
• Формы правления
• Политический режим
• Механизм государства
• Формы государственного устройства

Для закрепления материала по теме "Государство" вам предлагается сделать задание в сервисе LearningApps . Ссылку на задание или задание публикуем в своих ЭТ.

Дедлайн: 20 марта

Выборы и референдум

С помощью этого занятия вы сможете получить представление на тему «Выборы и референдум». Как известно, наличие избирательного права является одним из основных признаков проявления демократии. Именно эта система правовых норм, являющихся подразделом государственного права, и определяет порядок выборов чиновников в высшие органы власти. Речь пойдет о том, как в нашей стране с правовой точки зрения определен порядок выборов и проведения референдума.

Значения термина «избирательное право» (рис. 1):

Рис. 1. Избирательное право
- в объективном смысле – совокупность правовых норм, регулирующих отношения, складывающиеся в процессе выборов в органы государственной власти и органы местного самоуправления;
- в субъективном смысле – право граждан РФ избирать (активное избирательное право) и быть избранными (пассивное избирательное право) в органы государственной власти и местного самоуправления.

Демократия.

Самостоятельно изучите тему «Демократия». Речь пойдет о современном политическом режиме, наиболее характерном для стран Запада – о демократии. Рассмотрите основные особенности и формы этого режима, определитесь с понятием демократии как способом организации политической системы

Существует огромное количество определений демократии. Мы воспользуемся следующим: «Демократия – способ организации политической системы, гарантирующий личности участие в политических процессах».
Отличительные признаки демократии:
- признание народа источником власти, сувереном в государстве; суверен – обладатель высшей политической власти в государстве
- равноправие граждан;
- подчинение меньшинства большинству при принятии решений и их выполнении;
- выборность основных органов государства.
Виды демократии – представительная и непосредственная. Проявлением непосредственной демократии является митинг (рис. 1), а представительной – деятельность депутатов парламента или президента страны (рис. 2).

Рис. 1. Митинг

Рис. 2. Госдума

Другие финансовые институты

Помимо центральных и коммерческих банков на финансовом рынке действуют и другие финансовые институты.
Коллективное заполнение таблицы, перейдите по ссылке >>
В одну графу можно вносить несколько предложений , но не удаляйте цитаты  своих предшественников!!

Дедлайн - 16 февраля

Роль экономики в жизни общества

Теоретическая основа задания: 

Обществознание: учебник  для 11 класса общеобразовательных учреждений: профильный уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009. §3., 
Источник идеи задания:
Обществознание: учебник  для 11 класса общеобразовательных учреждений: профильный уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009. §3, рубрика "подумайте. обсудите. сделайте", задание 3

Задание.

В России действует около 350 тыс. общественных объединений. Подберите по материалам СМИ примеры их участия в решении экономических проблем общества.

Задание выполняется вc социальном сервисе  wikiwall.

Инструкция по работе с сервисом.

Творческие задания выполняем здесь >>>.

Срок выполнение работы - 14 октября.

P.S/ При работе будьте внимательны, чтобы не удалить случайно труд ваших одноклассников! Каждый вставленный вами блок должен быть подписан (используется  функция "Текст") для того, чтобы можно было определить и оценить вклад каждого в общий созданный продукт: работа над вики-газетой - это часть накопительных баллов в нашей игре.

Материалы созданы на  основе блога М.Сониной "Электронные тетради"

Чему ТЫ научился за этот год?

Вот пролетело лето, (кстати у кого-то это последнее школьное лето, а кому-то еще немного повезло... ) Хочется подвести маленькие итоги году прошедшему, школьному году....

Государство с помощью технологии скрайбинг

Создаем ролик по теме "Государство" с помощью технологии скрайбинг.
Нам уже это знакомо. Еще раз почитать можно здесь>>
Группы у нас уже устойчивые, сформированные, поэтому вам необходимо определиться  со способом техники скрайбинга и еще раз повторить пройденный материал.

Роль СМИ в политической жизни

В рамках изученной темы вам предстоит выполнить следующие задания (темы взяты из: Обществознание. Практикум. 11 класс. Пособие для учителей  общеобразовательных учреждений. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н.Боголюбова. - Москва: "Просвещение", 2011, Учебник по обществознанию, 11 класс, профильный уровень, под редакцией Л.Н. Боголюбова, страница 202:

• Создание имиджа политического деятеля в СМИ.
• Сравнительный анализ освещения одного политического события в разных СМИ.
• Сравнительный анализ информационно-аналитических программ (субботних, воскресных) на разных телеканалах (по итогам одной или нескольких недель). 
• проведите небольшое социологическое исследование - анкетный опрос ваших одноклассников на тему "Мой главный источник политической информации". Для выполнения данного задания можно воспользоваться социальными сервисами.
• Составьте для молодого человека, проявляющего интерес к  массовой информации, памятку под названием "Как ориентироваться в материалах СМИ" (придумайте творческое название)

Срок выполнения задания до 24 февраля

Ментальность русского народа

Для характеристики национальных особенностей народа, его культуры употребляется понятие  национальный менталитет. часто это понятие  заменяют понятием национальный характер. В учебнике совсем мало говорится о ментальности русского народа, а хотелось на этой теме остановиться поподробнее.
Просматривая блог Марии Сониной "Электронные тетради",  я наткнулась на замечательную идею о создании иллюстрированной книги о русском менталитете.
В основе та же идея, что и Марии Сониной -  книга Джеймса Гулливера Хэнкока "Художники, писатели, мыслители, мечтатели". В ней автор приводит 50 иллюстрированных портретов, в которых через простые рисунки показана жизнь знаменитых людей, их привычки, увлечения, известные цитаты и т. п. Каждый из вас может посмотреть информацию о книге на сайте издательства. Обратите внимание: на сайте размещены примеры разворотов книги. если Вы нажмёте на кнопку "Читать", то загрузятся ещё несколько разворотов. Кроме того, один разворот вы можете получить на свою электронную почту. (с блога Марии Сониной "Электронные тетради")

Создаем иллюстрированную книгу о ментальности русского народа.

Содержательные требования к странице книги:

• портрет писателя, поэта, философа, рассуждающих о ментальности русского народа;
• имя;
• период истории (век, можно годы жизни);
• цитаты;
• основные идеи, взгляды о ментальности русского народа.

Все остальное — это на ваше усмотрение.Но не переусердствуйте!!!!

Технические требования

Способ создания иллюстрированной странице остается за вами. это может быть любой графический редактор, можно сделать коллаж, можно воспользоваться социальными сервисами. Созданная страница должна быть сохранена в формате картинки (jpg, png).

Созданную страницу загружаем  Google-фото, а ссылку на изображение вносим в таблицу>>.

Человек в политической жизни

Задание 1. Работа с текстом "Компетентность граждан в политике"

Ответы на вопросы пишем в своей электронной тетради.

 Задание 2. Проверь свои знания.
Результат (количество баллов) фиксируем в свое электронной тетради.

Задание 3. Работа с дополнительной информацией, формулирование собственных заключений и оценочных суждений.

Одна из российских газет опубликовала письма чи­тателей, в которых содержались откровенные ответы на по­ставленный ею вопрос: «Ваши дети интересуются полити­кой?» Приведем выдержки из некоторых писем.

• «Мои дети политикой не интересуются, и я этому рад. Ведь политика — явление грязное и неблагодарное».

• «Мои дети и внук, которому 20 лет, не интересуются поли­тикой. Это естественно, так как в нашей политике все заранее предопределено, неинтересно и бесполезно».

• «Моему сыну 29 лет. Он хорошо знает политическую исто­рию, и не только нашей страны, постоянно читает газеты и жур­налы, собирается вступить в одну из политических партий, и я за него очень рада».

Оцените эти суждения с позиций демократической по­литической культуры. Ответ поясните.

Ответы пишем в комментариях к этому посту.

Классификация партий Российской Федерации

Коллективное заполнение таблицы >>

Срок выполнения до 10 марта

Практикум 11-2. Часть 2. Задания 28-31.

С чего начинать работу  с текстом>>

Переходим по ссылке практикум 11-2. Отвечаем под каждым вопросом. Каждый для себя определяет цвет и не забывайте подписываться. 

Срок выполнения: 5 -11 января

Источник. Практикум. Обществознание. 11 класс. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н. Боголюбова. Москва "Просвещение", 2011, страница 61.