Урок "Трудовое право"

Труд подростка

Урок для 9 "А, Б" класса по праву "Трудовое право". Данный урок является повторением пройденной темы. Работаем в группах.

ДЕДЛАЙН -31.03.2021 - 10.04.2021

ЗАДАНИЕ 1.

Используя гугл-форму составить тест из 10 вопросов:

• 3 открытых с единственным вариантом ответа

• 3 открытых с множественным вариантом ответов

• 4 закрытых

Ссылку на тест размещаем в таблице, не забываем, что гугл-форма должна быть открыта для всех, последняя строка в гугл-форме - это № группы (иначе как вы проверите!).

Проверяем выполнения теста других групп и выставляем оценку в таблице>>

При выставлении оценок закрашиваем ячейки таблички соответствующим цветом 

отлично, хорошо, удовлетворительно.

ЗАДАНИЕ 2. Практическое задание. Анализ юридических документов

Трудовой договор с ошибками. Задача – проанализировать текст трудового договора, внести исправления допущенных ошибок и дополнить реквизиты или условия, которые обязательны.

Критерии оценивания: за каждое правильное исправление – 1 балл

Для выполнения задания перейдите по ссылке ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

Скопируйте документ в свой гугл-диск, исправьте красным цветом ошибки , ссылку добавьте в таблицу.

ЗАДАНИЕ 3. Правовая консультация. Решение правовых казусов

 РАБОТАЕМ В ДОКУМЕНТЕ
Отвечаем под каждой ситуацией. Каждая группа для себя определяет цвет и не забывайте подписывать № группы

Создаем кейс

Урок по праву для 11 класса по теме "Гражданско право"

Алгоритм решения кейсов

1 этап.- необходимо внимательно прочитать и уяснить условия задачи, открыв оглавление кодекса определить, к какому разделу и главе она относится;

2 этап.– внимательно прочитать найденную главу кодекса и проанализировать, с помощью каких статей(статьи) возможно решить эту задачу;

3 этап.– ответить на вопросы, поставленные в задаче. Ответы должны быть аргументированными, содержать выдержки и анализ соответствующих статей (статьи) кодекса;

4 этап.– в ответе следует указать, в каких конкретно действиях (бездействии) нашло свое выражение неправомерное поведение субъекта права.

Кейс «Правоспособность физических лиц».

Колю Пушкина часто дразнили Коля Пупкин. И это его очень-очень обижало. Но он был солидным мальчиком и старательно затаил комплекс в своем подсознании. Впоследствии сформировавшийся в детстве комплекс испортил жизнь не только Коле, но и многим зависимым от него людям.

Задания к кейсу:

1. 1. 1. 1. Определите содержание понятия правоспособность, условия возникновения и прекращения правоспособности.
         2. Существует ли гражданско-правовая защита имени человека от искажения? Выработайте несколько вариантов решения проблемы Коли Пушкина.

Дополнительная информация.

(по возможности можно использовать Интернет-сайт «Консультант-плюс»).

ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Принят

Государственной Думой

21 октября 1994 года

Глава 3. ГРАЖДАНЕ (ФИЗИЧЕСКИЕ ЛИЦА)

Статья 17. Правоспособность гражданина

Статья 18. Содержание правоспособности граждан

Статья 19. Имя гражданина

Статья 20. Место жительства гражданина

А теперь ваша задача - создаем кейс.

Каждый кейс представляет собой какую-то конкретную ситуацию и перечень тем обществоведческого курса, через содержание которых может быть рассмотрен кейс. Вы помните, что вы должны уметь иллюстрировать обществоведческое содержание примерами различного типа?

Кейс считается созданным, если: 

• в содержании кейса необходимо описать несколько фактов своей летней жизни, проанализировав их с точки зрения понятий, явлений, процессов, изученных в первой теме "Гражданское право". Вы помните, что вы должны иллюстрировать обществоведческое содержание примерами из личного социального опыта? 
• заголовок кейса должен включать краткое название фактов, которые вы раскрываете с помощью аргументов.
• ещё одно условие. В свой кейс вы должны включить упражнение (одно, но можно и больше, если есть желание) на проверку знаний по тем фактам, которые вы раскрываете в своей работе. Формат упражнения любой, используем сервис LearningApps.

После того, как работа будет выполнена, занесите информацию о ней в таблицу самозаписи_кейс_гражданское право. 

Таблица открыта для редактирования до 30 января 2022 г.  Пожалуйста, не откладывайте выполнение работы на последний день. По мере появления в ней ссылок на работы можно (и нужно) гулять по работам других учеников, выполнять размещённые в ней задания и оставлять содержательные комментарии (это тоже будет учтено при оценивании). 10 октября я доступ для редактирования закрываю, оставляю доступ только на просмотр, вношу в таблицу критерии оценивания и проставляю баллы в соответствии с этими критериями.

Что будет оцениваться.

• Качество фактического материала с точки зрения его соответствия выбранным для анализа теме (то есть, используемые факты личного социального опыта должны быть связаны с содержанием понятий, процессов, явлений обществоведческого курса).
• Качество теоретической аргументации (опора на соответствующие понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы, отсутствие содержательных ошибок).
• Качество созданного задания (наличие возможности проверки знаний понятий, теоретических положений курса по выбранной теме).
• Коммуникативная активность (наличие содержательных комментариев к работам других учащихся).

 Материал взят с блога М.Сониной Электронные тетради

Гражданское право

Защита гражданских прав

Задание 1. Установите соответствие между правами человека и группой прав.




Задание 2. Объяснение понятий




Задание 3. Проверь себя





Домашнее задание. Решите задачи.

Семейное право

Работаем по теме "Семейное право"
1. Составить текст с ошибками, не менее 12 предложений по следующим вопросам:

• Объяснение понятий, источники семейного права
• Порядок и условия вступления в бра, брачный договор
• Личные и имущественные отношения между супругами 
• Личные и имущественные отношения между родителями и детьми 
• Алиментные обязательства родителей, детей.

 Текст записываем в коллективную презентацию>>

2. Работаем над ошибками, исправляем ошибки в комментариях к презентации>>

3. Индивидуальное задание. Решение тестовых заданий>> 
После получения результатов тестирования, разместить у себя в электронной скриншот результатов.

Срок выполнения  работы - 23 апреля

Урок по праву

Урок по праву для 10 "А" класса по теме "Юридическая ответственность"

Дедлайн - 04.04. - 10.04.2020

Переход по ссылке 
https://coreapp.ai/app/player/lesson/5e8894e9a1272fb0d2938e9c/1

Лист отметок >>

Юридический диктант

Наши результаты >>

Пишем эссе по теме "Аксиомы, принципы и презумпции права"

Работу выполняем в  своих ЭТ, пишем по шаблону С.А. Маркина, для помощи  перейдите на сообщение>>

Темы эссе

1. «Народ без законов подобен человеку без принципов» {Захария). 

2. «Равенство прав не в том, что все ими воспользуются, а в том, что они всем предоставлены» {Сенека).

3. «Законодательство стремится поставить свободу личности в те границы, в которых она, подчиняясь общим законам, совместима со свободой каждой другой личности» {И. Кант).

4. «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность» {Цицерон).

5. «Вода идет от истока к устью, преступление возвращается к преступнику» {пословица).

6. «Преступление должно тушить скорей, чем пожар» {Гераклит).

Дедлайн - 16 ноября 2019 года

Контрольное тестирование

Дедлайн - 16 ноября 2019 года

Готовимся к ЕГЭ. Семейное право.

Отрабатываем задание 27 ЕГЭ. Вам предстоит решить 5 задач из предложенных 10. каждая задача - 1 балл. Переходим по ссылке документа Практикум_ЕГЭ_1
Выбираем цвет написания своего ответа, не забываем указать ФИ
Дедлайн: 12 марта

Трудовое право

Используя гугл-форму составить тест из 10 вопросов:

• 3 открытых с единственным вариантом ответа

• 3 открытых с множественным вариантом ответов

• 4 закрытых

Ссылку на тест размещаем в таблице, не забываем, что гугл-форма должна быть открыта для всех, последняя строка в гугл-форме - это № группы (иначе как вы проверите!).

Проверяем выполнения теста других групп и выставляем оценку в таблице>>

При выставлении оценок закрашиваем ячейки таблички соответствующим цветом 

отлично, хорошо, удовлетворительно.

Срок выполнения работы: 13 февраля - 19 февраля. 

Государство с помощью технологии скрайбинг

Создаем ролик по теме "Государство" с помощью технологии скрайбинг.
Нам уже это знакомо. Еще раз почитать можно здесь>>
Группы у нас уже устойчивые, сформированные, поэтому вам необходимо определиться  со способом техники скрайбинга и еще раз повторить пройденный материал.

Что такое правноарушение

Уважаемые десятиклассники, приглашаю вас на онлайн дискуссию: "Как предотвратить правонарушения в обществе?"  на сайте http://odarichenko.ucoz.ru/ 

в разделе "Размышляем, дискутируем, обсуждаем". Вам необходимо написать один пост и один комментарий срок выполнения задания -  13 января

Дистанционный урок «Что такое правонарушение» , переходим по ссылке >>

срок выполнения задания -  13 января

Семейное право

Каждая мини-группа  (по 2 человека) регистрируется в ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ. Там же группы отмечают выполнение заданий, проводя оценку собственной деятельности. Вы закрашиваете нижнюю ячейку по следующей схеме: отлично, хорошо, удовлетворительно. Верхняя ячейка для выставления оценки учителя.



Задание 1. Понятийный кроссворд
Перейти по ссылке и разгадать кроссворд "СЕМЕЙНОЕ ПРАВО".  А теперь вам предоставляется возможность создать кроссворд (не менее 10 понятий по теме "Семейное право"). В таблице продвижения вносим ссылку на свой созданный кроссворд.

Задание 2. Практикум.
Заходите в документ ПРАКТИКУМ и отвечаете на одно из трех заданий (по вашему усмотрению), не забывайте подписывать свои реплики.

Задание 3. Выполнение части А и В.
Пройдите тест и внесите в таблицуколичество полученных баллов.

    Сделано в Мастер-тест    

Задание 4. Выполнение части С
Заходите в документ ЧАСТЬ С и отвечаете на вопросы, не забывайте подписывать свои реплики.

Задание 5. Рефлексия

Мы изучили тему "Семейное право" и в заключение нашей работы вам предлагается создать облако ключевых слов по пройденной теме. 
Социальные сервисы для создания облака:

• ImageChef 
•  Tagxedo  (ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ )

Ссылку на выполненное задание размещаем в таблице продвижения.

Правоохранительные органы

Вы становитесь участниками web-квеста "Те, кто охраняют закон" >>.  Работу выполняем до 12 мая.
Каждая неделя - это контрольная точка
с 14 апреля по 21 апреля - работаем с презентацией
с 22 апреля - по 28 апреля - выполнение второго задания по той роли, с которой вы определились
с 29 апреля по 5 мая - выполнение третьего задания по свое роли
с 6 мая по 12 мая  - оценивание работы и рефлексия
18 мая подводим  итоги

Социальные нормы

Можно ли выявить общие черты и различия социальных норм? Попробуйте представить их в форме таблицы.

Переходим по ссылке "Социальные нормы"
Вносим свои умозаключения, не забывая отметить свою работу фамилией и именем.
Если в таблице уже есть социальная норма, о которой вы хотели написать, то можно добавить, но при этом выделите другим цветом свой текст и ФИ таким же текстом.
Уважайте своих одноклассников, не удаляйте их сообщения.

Уголовное право

Изучая тему "Уголовное право", вам предстоит участие в веб-квесте "Виновен-отвечай">>

Распределяем роли:
1 группа - аналитики
2 группа - журналисты
3 группа - обыватель
4 группа - социолог
5 группа - судья

Срок выполнения до 3 апреля

Органы государственной власти в РФ

Используя гугл-форму составить тест из 10 вопросов:

• 3 открытых с единственным вариантом ответа
• 3 открытых с множественным вариантом ответов
• 4 закрытых

Для каждой группы в таблице - определенная тема. Ссылку на тест размещаем в таблице, не забываем, что гугл-форма должна быть открыта для всех, последняя строка в гугл-форме - это № группы (иначе как вы проверите!).

Проверяем выполнения теста других групп и выставляем оценку в таблице>>

При выставлении оценок закрашиваем ячейки таблички соответствующим цветом 

отлично, хорошо, удовлетворительно.

Создайте задание в learningapps>>, ссылку на задание разместите в таблице>>

Срок выполнения работы: до 5 марта.