Урок "Трудовое право"

Труд подростка

Урок для 9 "А, Б" класса по праву "Трудовое право". Данный урок является повторением пройденной темы. Работаем в группах.

ДЕДЛАЙН -31.03.2021 - 10.04.2021

ЗАДАНИЕ 1.

Используя гугл-форму составить тест из 10 вопросов:

• 3 открытых с единственным вариантом ответа

• 3 открытых с множественным вариантом ответов

• 4 закрытых

Ссылку на тест размещаем в таблице, не забываем, что гугл-форма должна быть открыта для всех, последняя строка в гугл-форме - это № группы (иначе как вы проверите!).

Проверяем выполнения теста других групп и выставляем оценку в таблице>>

При выставлении оценок закрашиваем ячейки таблички соответствующим цветом 

отлично, хорошо, удовлетворительно.

ЗАДАНИЕ 2. Практическое задание. Анализ юридических документов

Трудовой договор с ошибками. Задача – проанализировать текст трудового договора, внести исправления допущенных ошибок и дополнить реквизиты или условия, которые обязательны.

Критерии оценивания: за каждое правильное исправление – 1 балл

Для выполнения задания перейдите по ссылке ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

Скопируйте документ в свой гугл-диск, исправьте красным цветом ошибки , ссылку добавьте в таблицу.

ЗАДАНИЕ 3. Правовая консультация. Решение правовых казусов

 РАБОТАЕМ В ДОКУМЕНТЕ
Отвечаем под каждой ситуацией. Каждая группа для себя определяет цвет и не забывайте подписывать № группы

Многообразие форм политического поведения

После изучения темы "Политическое сознание и политическое поведение" предлагаю вам выполнить следующие задания (задание 1 и 2 на выбор, третье задание обязательно для всех)
1. Заполнение таблицы>>



2. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Политическое поведение». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Ответ на задание размешаем в электронной тетради, в комментариях к этому сообщению - не забудьте меня уведомить о том, что задание выполнено. Для помощи видеоролик

 

3. Выполнить тестовые задания (обязательно для всех) >>
В электронной тетради разместить сертификат пройденного теста

СРОК выполнения  - до 7 апреля

Правовое государство и гражданское общество

Урок дла 11 "А" класаа по обществознанию "Правое государство и гражданское общество"

ШАГ 1. Изучение материала  урока по ссылке 

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5e846f90c63b7ac3336b02c7/3

код урока S4HKССЫЛКОЙ НА УРОК

ШАГ 2. Работа с материалами в блоге

Все вопросы в

 или

 Материалы взяты с блога Марии Сониной "Электронные тетради"

Гражданское общество – это взаимодействие, сотрудничество, солидарность, доверие. Именно сотрудничеству посвящен доклад Говарда Рейнгольда на TED.

Вы можете посмотреть этот доклад на сайте TED, или прочесть перевод речи докладчика.
Знакомясь с докладом, оценивайте его критично: отделяйте факты от частного мнения докладчика

Политические режимы

 Материалы к уроку взяты с блога Марии Сониной "Электронные тетради">>

Задание к уроку.

1. Прочитать повесть Т. Штрассера "Волна" (можно читать/скачать, к примеру, здесь).
2. Проиллюстрировать признаки тоталитарного и демократического политических режимов литературным текстом. 1 слайд+ 1признак + 1 пример из книги Перейти в презентацию >>>

3. Совместная таблица "Признаки политических режимов". Выбираем любой вопрос и заполняем строку, не забывайте подписывать ФИ>>

Работу выполняем до 10 марта

Заочная мини-конференция

Итак. мы с вами выступим в роли авторов исследовательских работ и станем участниками заочной конференции, на которой будем обсуждать тезисы наших исследований. Что нужно для этого сделать:

1. Придумать себе научную должность.

2. Сформулировать проблему, объект, предмет исследования, цель, задачи, гипотезу (по желанию можно добавить исследовательский вопрос). Проблема должна быть связана с организацией проектной и исследовательской работы. 

3. Зайти в общую презентацию по ссылке (https://docs.google.com/presentation/d/1zc2CbHXlf-aLxsSOaTs2FL7RqJj2iLZ0x7dyYLIZMyw/edit?usp=sharing) и по образцу первого слайда создать страницу со своими данными. Оформите свою страницу. Добавьте поля для комментариев (это текстовые блоки). Обязательно подпишите автора.

4. Оставьте мнение на страницах как минимум двух ваших коллег, чьи работы вам больше всего понравились. Обязательно начинайте своё обращение «Уважаемый коллега».

Институт брака и семьи

После изучения темы "Институт брака и семьи" вам предстоит потрудиться над мини-проектами. Работу выполняем до 04 февраля. Возможна работа в группах (от 3 до 5 человек). Но не забывайте работа должна быть выставлена в каждой ЭТ.
 Темы мини-проектов:
1. Зачем человек семья? (социологическое исследование)
2. Государственная поддержка семьи (на примере свое семьи и семей одноклассников)
3. Основные направления семейной политики в Российской Федерации
4. Приведите примеры высказываний политических и общественных деятелей о роли семьи в современном обществе  и задачах государства в области семейной политики. Сравните их с аналогичными высказываниями ваших родных и знакомых. Какие теоретические знания о взаимодействии института семьи с институтом государства помогают людям быть более объективными и взвешенными в своих оценках.

Демография современной России

Представьте полученную информацию о демографическом состоянии, демографических проблемах в РФ в текстовой и визуальной форме.

При выполнении работы можно воспользоваться следующими социальными сервисами:

1. Pictochart - то мощный и одновременно простой сервис для создания эффектной инфографики, которая превратит вашу презентацию в увлекательную историю.

Инструкция по работе с сервисом>>

2. Плейкаст

Инструкция по работе c  сервисом >>

Работу размещаем в ЭТ до 31.01.2024г