понедельник, 28 апреля 2014 г.

Социальные права

Прочитайте фрагмент программы социального развития на период до 2010 года и выполните задания (возможно и даже приветствуется привлечение дополнительных материалов или помощь родителей).



1. Работа с коллективной презентацией "Социальные права". Отвечаем на поставленные вопросы, не забывая подписывать на слайдах свое ФИ.



2. Заполнение коллективной таблицы "Социальные права" 
Программа социального развития была принята в 2000 голу на долгосрочную перспективу до 2010 года. Постарайтесь оценить насколько удалось реализовать намеченные цели. Просмотрите публикации СМИ на данную тему  и заполните коллективную таблицу "Социальные права".


3. В комментариях сделайте вывод о реализации намеченных направлений. какие проблемы не удалось решить? Предположите почему.

среда, 16 апреля 2014 г.

Модели личности

Часто при встрече со сложным для объяснения объектом люди прибегают к упрощенной аналогии. Представленные "модели личности" в таблице, наверное, встречались среди ваших знакомых или друзей. Опишите личностные особенности людей, соответствующих условным моделям в таблице. (Обществознание. Практикум. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, страница 115, № 9)
Заполняем таблицу.

воскресенье, 13 апреля 2014 г.

Уголовно-правовые отношения

Создаем ролик по теме "Уголовно-правовые отношения" с помощью технологии скрайбинга.

Материалы взяты с блога "Электронные тетради". Автор - Мария Сонина:

  

Что такое скрайбинг  читаем здесь и здесь. Дополнительно примеры можно посмотреть здесь.


  • О скрайбинге и скрайберах (интересна не только сама статья, но и те публикации, ссылки на которые вы найдете внутри нее, особенно обращаем внимание на то, что профессия скрайбера сегодня очень востребована, а потому, чем чёрт не шутит: вдруг для кого-то эта работа станет началом чего-то более серьезного — не только в учебном, но и в профессиональном плане).
  • Нарисучка. Про метеорит. Каждый из вас не так давно сначала был свидетелем этого события, а потом осмысливал его через призму различных тем обществоведческого курса. Поэтому, думаю, всем вам будет интересно взглянуть на эту тему глазами скрайберов Телеканала "Дождь".

Что необходимо сделать:

1) Внимательно ознакомиться со всеми материалами по ссылкам.

2) Определиться с составом группы и заполнить таблицу "Уголовно-правовые отношения". В группе работают от 3 до 5 человек.
3) Определить, каким способом вы будете работать в технике скрайбинга. Возможные варианты:


  • на интерактивной доске (на доске сможет работать только 1 группа);
  • традиционным способом рисуя на бумаге;
  • на онлайн-доске, с помощью соответствующего сервиса (к примеру, вот такого,  отдельная регистрация необязательна, можно войти через Google-аккаунт, также он интегрируется с Google-диском);
  • с помощью компьютерных сервисов и программ, например:
  • планшет.
  Возможны и другие варианты. Предлагаю посмотреть:
 Выбранный способ надо занести в таблицу.


4) Приготовить к уроку  все необходимое для выбранного способа рисования:

  • подумайте, чем вы будете проводить видеосъемку (если телефоном или планшетом, то кто будет снимать в вашей группе, если камерой, то кто принесет, кстати, если вы захотите рисовать на доске, то в ПО доски есть функция "видеозапись экрана", то есть, автоматом идет съемка того, что происходит на доске, только руки рисующей видно не будет, просто действия, сохраняет как медиа-файл);
  • если вы решите рисовать традиционным способом, то необходимо принести бумагу и средства рисования;
  • если вы решите рисовать через онлайн-доску, то сколько вам потребуется компьютеров;
  • есть смысл заранее продумать, что и как вы будете рисовать, как распределите роли внутри группы (кто будет рисовать, кто снимать, кто осуществлять общее руководство, кто монтировать и пр.).
5) Помните, что задача — создать обобщающий ролик в технике скрайбинга по теме "Уголовно-правовые отношения", который обобщал бы полученные знания. Помните, что содержание темы состоит из трех частей:

    Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений
    Понятие преступления
    Уголовная ответственность несовершеннолетних
 

Вы можете сделать обзорный ролик по всему содержанию темы, а можете сосредоточиться на каком-то одном аспекте (или нескольких). Необязательно строго следовать материалу учебника, привлекайте дополнительные источники, раскрывайте свои идеи на конкретных примерах. Свою работу вы размещаете   в папке на Диске Google, открывает доступ к папке всем для просмотра. Ссылка на законченный материал должна появиться в таблице не позднее 23 апреля.
Всем творческих успехов!