пятница, 27 февраля 2015 г.
Уголовное право
Изучая тему "Уголовное право", вам предстоит участие в веб-квесте "Виновен-отвечай">>
Распределяем роли:
1 группа - аналитики
2 группа - журналисты
3 группа - обыватель
4 группа - социолог
5 группа - судья
Распределяем роли:
1 группа - аналитики
2 группа - журналисты
3 группа - обыватель
4 группа - социолог
5 группа - судья
Срок выполнения до 3 апреля
Органы государственной власти в РФ
Используя гугл-форму составить тест из 10 вопросов:
- 3 открытых с единственным вариантом ответа
- 3 открытых с множественным вариантом ответов
- 4 закрытых
Для каждой группы в таблице - определенная тема. Ссылку на тест размещаем в таблице, не забываем, что гугл-форма должна быть открыта для всех, последняя строка в гугл-форме - это № группы (иначе как вы проверите!).
Проверяем выполнения теста других групп и выставляем оценку в таблице>>
При выставлении оценок закрашиваем ячейки таблички соответствующим цветом
отлично, хорошо, удовлетворительно.
Срок выполнения работы: до 5 марта.
воскресенье, 18 января 2015 г.
Многообразие путей познания мира
Закрепляем полученные знания по теме. Работаем в паре, возможно индивидуально.
Для помощи он-лайн учебник Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс:
Результаты выполнения заданий заносим в таблицу >>, отмечаем выполнение заданий, проводим оценку собственной деятельности. Вы закрашиваете нижнюю ячейку по знакомой нам уже схеме: отлично, хорошо, удовлетворительно.
Задание 1. Понятийный аппарат.
Для помощи он-лайн учебник Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс:
Результаты выполнения заданий заносим в таблицу >>, отмечаем выполнение заданий, проводим оценку собственной деятельности. Вы закрашиваете нижнюю ячейку по знакомой нам уже схеме: отлично, хорошо, удовлетворительно.
Задание 1. Понятийный аппарат.
Коллективная работа с таблицей>>.
Вам необходимо соотнести понятия, отражающие основные пути и формы познания
мира, а также формы, уровни и методы научных исследований, с их
характеристиками (переносите из ячейки с определениями характеристику и
вставляете в соответствующую ячейку).
Будьте аккуратны при выполнении задания в отношении своих одноклассников.
Задание 2. Познавательные задания.
Работаем с заданиями различного типа. Копируете документ >>,
называете его по фамилиям, работающим в паре, ссылку на свой документ вставляете в
соответствующую ячейку таблицы. Самое главное, что забываем сделать, откройте мне доступ к документу с правом комментирования.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)